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CM Initiation à l art grec L1 Histoire de l Art TD Méthodologie du travail universitaire option Antique Sauron et Mme Martine Joly. * Formation IRAA CNRS Aix-en-Provence 2016 Du relevé à la restitution architecturale de la porte romaine Saint-Andoche à Autun Saône-et-Loire grâce aux nouvelles technologies. Sous la dir Formation * Master Histoire de l art Université Paris-Sorbonne IV Mention Très Bien Étude du bâti de
Sculpteurs sous le mécénat des Médicis. - La sculpture à l'épreuve de la Contre-Réforme. - Représentation et Avril 2020 La Renaissance italienne de Brunelleschi à Michel-Ange - Chargée de cours L2 Janvier - Avril Buissons. à paraître en 2019 . - Communication Colloque international Chair et bonne chère à la Renaissance XVIIe siècles . Verdier T. dir. Chair et bonne chère à la Renaissance les 6 rencontres de Bournazel Actes Formation - Doctorat en Histoire de l'art moderne sous la direction de Pr. Pascal Julien Toulouse II
2024-25 Introduction à l'histoire contemporaine UE101 - L1 Histoire économique et sociale du XXe s. UE empresariales de la industria minera en el Méditerraneo a través del caso de la Sociedad Minera y Metalúrgica Studi di Storia Contemporanea 26 2016 Les voyages forment l ingénieur. Les houillères du Centre-Midi de la recherche post-doc à l'Université de Reims 2020-22 Ingénieure de recherche post-doc à l'Université Paris Maitresse de conférences en histoire contemporaine à l'Université Toulouse 2 Jean Jaurès Coordinatrice Créteil 2020 Doctorat en Histoire et Civilisations à l'Université Paris Cité Thèse Organiser la Méditerranée contrôle des ressources et rationalisation du travail à la Société Minière et Métallurgique Penarroya 1881-1950
socialisation à l'oeuvre entre crise personnelle et crise sociétale . Participation à des comités de agent effectif Lyon UL2. Comité de Suivi de Thèse de A. Gohin 2020 . Variabilité des pratiques professionnelles responsable scientifique d une recherche-intervention menée à l échelle nationale en partenariat avec la Fédération de ré-appropriation du social par les sujets met à jour les dynamiques de co-construction et de développement éducatives parentales perçues. Toulouse UTJJ. Appartenance à des réseaux de recherche - Membre fondateur du réseau travail universitaire - Encadrement de stages - Formation à la recherche Direction et jury de mémoire de élèves à propos de la place et du rôle de l'enseignant. Tréma 56 2021. - Beaumatin A. Le Blanc A. Mieyaa scientifiques - Corbin E. Mieyaa Y. Beaumatin A. Demers S Bachand C-A. 2024 . Penser les liens entre changement 19-21 octobre. - Corbin E. Beaumatin A. Mieyaa Y. 2023 . Face à la crise climatique et aux inégalités Yanez-Castillo A. Mieyaa Y. 2023 . Féminisme et estime de soi le rôle des réseaux sociaux à l adolescence
orientation scolaire de l adolescence à l entrée dans l âge adulte. à mieux comprendre les enjeux psychologiques âge adulte. Mes recherches visent spécifiquement à analyser les processus de construction identitaire adulte chez des jeunes considérés comme vulnérables. à examiner le rôle des relations avec les pairs avec adolescence - Professionnalisation des psychologues - Formation à la recherche par la recherche - Encadrement stages Comité d éthique de l Université de Toulouse - De 2021 à 2024 membre élu du Collège Scientifique Qualifié 16ème élu de rand B du bureau de la CSQ UTJJ - De 2023 à 2024 membre élu de Conseil d UFR de psychologie UTJJ la mention Psychologie de l éducation et de la formation pour l UFR de Psychologie - Co-responsable du Fédérative de Recherche Apprentissage-Education-Formation de l INSPE Toulouse Midi-Pyrénées Evaluation de
système éducatifs variés en lien avec la formation et l accompagnement à la pratique réflexive des acteurs et contenus d enseignement pour accompagner l éducation à l égalité des filles et garçons dans différentes disciplines le concept de positionnement de genre épistémique à différents niveaux de l école maternelle et élémentaire contribution au changement des pratiques d éducation à l égalité. Mots-clés Didactique Genre recherches collaboratives relatives aux inégalités de genre scolaires et sociales à l école primaire et dans le secondaire. Concept-clés Actualités des sciences de l éducation et de la formation Valorisation et diffusion de la recherche scientifique 2019-2021 . Projet AGIREEPS Puissance d AGIR des Elèves à l école primaire en EPS. Contrat collaboration UT2J- réciproques des différentes approches didactiques à la question de l évaluation 28 janvier 2021 Nantes didactique. Note de Synthèse pour l Habilitation à Diriger des Recherches non publiée. C.L.E.S.C.O. UMR Co-responsable du SED des sciences de l'éducation et de la formation https sciences-education.univ-tlse2.fr
de formation résistent peinent à changer à évoluer dans le sens de la demande sociétal. Est-ce à dire s'attachent à questionner ce méta-objet Hille et Labbé à paraître au prisme du regard pluriel cher à notre travail a changé lui-aussi et le travail dans son contenu dans ce qu'il demande au travailleur a changé recherches s intéresse-t-il aussi à l éthique professionnelle en tant que forme potentielle de remédiation sociale place de plus en plus prégnante donnée à la relation formation-emploi dans les politiques éducatives les psychologie sociale à la compréhension de situations éducatives sociales et de formation. Communication engageante l'éducation et de la formation de l’Université Toulouse – Jean Jaurès et en formation continue. Coordinatrice universités en Sciences de l'éducation et de la formation de l'Université Toulouse 2 Jean Jaurès. CNU des acteurs et des pratiques en éducation et formation un dispositif de formation spe cialise a l e gard de la prise en charge de la sante a domicile dans des
des organisations éducation formation culture en changement. En 2016 elle a soutenu une thèse de doctorat les métiers de l humain. Ses recherches mobilisent à la fois la visée heuristique et praxéologique ainsi l éducation histoire des idées pédagogiques Formation à par la recherche Travail et professionnalisation et interactions - Changements en éducation et formation engagement interactions et émancipation Chercheur.e.s en Sciences de l Education et de la Formation - depuis 2020. Membre du Réseau EDRAC EDucation Fédérative de Recherche Apprentissage-Enseignement-Formation SFR-AEF de l INSPE Toulouse-Occitanie-Pyrénées Travail enseignant didactiques et ingénierie de formation - depuis 2016. Membre du Réseau des politiques 2017-2018 . Cette recherche à la fois quantitative et qualitative visait à décrire et à comprendre les usages vise à explorer le rôle et les enjeux des résidences d artistes en suivant trois axes principaux a les Carnus 2020-2022 . À l interface de la recherche et de l intervention l enjeu de ce projet a été de sortir
Bernard GAFFIÉ a fondé 1994 et dirigé le Laboratoire Dynamiques Sociocognitives et Vie Politique D.S propres différenciations. L'approche est adossée à une démarche expérimentale le plus souvent de terrain UFR de Psychologie de l'UTM Service d'Enseignement à Distance SED CUPPA et Centre Universitaire Jean-François * Dynamiques groupales et organisationnelles formations et interventions counseling Toulouse 2 Jean Jaurès (UT2J) France Positions occupées à l’UT2J * Co-Directeur du DESS. "Psychologie du Travail une étude DELPHI - projet ALFA (America Latina Formación Académica) * suite au séisme du 12 janvier 2010: Universitaire En Psychologie. Enseignants-Chercheurs Formations de Recherche France 1991 avec le soutien de la Gaffié B. Lacanal G. Le Goff D. 2013 . Une formation à la socioclinique du contexte en situation de de risque dans un jeu de hasard Quand la référence à autrui intervient. Revue Internationale de Psychologie
méthodologie A2025 2026 M1 ASE2P - UE701 Introduction à l'Archéozoologie depuis A2024 2025 de Toulouse. C est pendant celui-ci qu'elle a pu se former à l archéozoologie et aux études texturales Art et d Archéologie à l université Paris 1 Panthéon Sorbonne obtenue en 2019 elle a rejoint le Master ASE2P septembre 2021 . En parallèle à ses études elle participe depuis 2016 à divers chantiers de fouille programmée
