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Modalités de suivi du stagiaire Modalités de suivi et évaluation du stagiaire par l'enseignant référent Rédaction stagiaire par téléphone courriel et visite sur site Évaluation du stagiaire Soutenance
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stagiaire supervision Évaluation du stagiaire rapport de stage et grille d évaluation de formation - Pôle formations diplômantes du Service de la Formation Continue et de l'Apprentissage
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Université Toulouse 2 Jean Jaurès, URI Octogone -Lordat (EA4156), Maison de la recherche, 5 allées Antonio Antonio Machado 31058 TOULOUSE Cedex 9 notamment à la question des corrélats cérébraux en jeu dans les troubles neurodéveloppementaux à la comorbidité Péran P. Albaret J.-M. 2016 . Neural signature of DCD a critical review of MRI neuroimaging studies. Frontiers Albaret J.-M. Chaix Y. Neural changes associated to procedural learning and automatization process in developmental dyslexia are both necessarily worse than one Child Neuropsychology. doi 10.1080 09297049.2015.1127339 Déficit procédural et dyslexie une base explicative à la comorbidité. In S. Valdois M. Habib Y. Chaix V